Puzzle

La toute première séance est en partie consacrée à la présentation des modalités et spécificités du cours d’arts plastiques, mais il est important de permettre aux élèves de s’impliquer dans un temps de pratique plastique, aussi court soit-il. Aussi, un petit travail individuel est proposé, consistant à se présenter graphiquement sur une pièce de puzzle, et d’ensuite élaborer une structure collective avec l’ensemble des travaux.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves auront également l’occasion de découvrir l’artiste contemporaine Julie Brusley qui utilise les pièces de puzzles comme un matériau artistique. Pour l’œuvre nommée Pop up, l’artiste recouvre de pièces de puzzles en carton une table de jeux pour enfant. Au sol, une ombre démesurée de la table est, elle aussi, recouverte. Il se crée alors un prolongement visuel entre la table et son ombre.

 

 

 

 

 

 

 

 

Prochainement ici, les travaux des élèves !

6ème CHAAP C=Couleur

En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est accessible que pour les élèves de CHAAP et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, toutes classes confondues, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

 

Bravo aux élèves pour leurs travaux et leur engagement en classe !

6ème CHAAP C=Couleur

En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est accessible que pour les élèves de CHAAP et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, toutes classes confondues, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

 

 

 

 

 

 

 


 

A titre d’exemple, voici le type de fiche que je prépare pour des élèves qui ont terminé avant les autres le travail demandé. On propose à l’élève d’utiliser l’ordinateur-élève et de faire une petite recherche de vocabulaire, et une petite recherche chronologique.

6ème CHAAP B=Beaubourg

En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est accessible que pour les élèves de CHAAP et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, toutes classes confondues, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur. Cette séquence est initiée à partir des travaux de la semaine précédente.

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour regarder une vidéo à propos de Beaubourg, cliquez ICI

6ème CHAAP B=Beuys

En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est accessible que pour les élèves de CHAAP et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, toutes classes confondues, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.

Nous poursuivons ici notre abécédaire, et nous inaugurons la lettre B, comme Beuys.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour regarder une vidéo à propos de Beuys, cliquez ICI


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


A titre informatif, voici le genre de  fiche que je prépare pour des élèves qui terminent avant les autres un travail plastique.  Je prépare également des quizz avec des notions et du vocabulaire abordés en classe.