Lors du premier cours d’une nouvelle année scolaire, il y a certes beaucoup de choses à présenter, à distribuer et à expliquer, mais il semble impératif que les élèves puissent pratiquer la discipline, en se confrontant aux enjeux de cette dernière. Cette première séquence peut tout à fait se dérouler en une vingtaine de minutes, et offrira la possibilité aux élèves d’envisager de façon concrète ce cours inaugural.
Séquence imaginée juste après notre voyage à Florence, en Italie, et après la découverte du blason des Médicis !
Pour ce travail envisagé en prolongement de la séquence précédente, on demande en amont aux élèves de ramener des accessoires, des tissus et des costumes. Il est donc ici possible d’évaluer la compétence Mettre en œuvre un projet: faire preuve d’autonomie et d’initiative dans la conduite d’un projet artistique.
Cocktail des vacances, cocktail-poilu, cocktail-poison, cocktail qui pique ou cocktail qui pue.. voici les superbes travaux des élèves
Créations des élèves de 5ème2 et 5ème5, 2019
