En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est toujours pas accessible et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.
Nous poursuivons ici notre travail sans accès à la salle d’arts plastiques et nous espérons pouvoir rapidement retrouver nos affaires et notre grande salle, dans le respect du protocole en vigueur. Cette séquence sera proposée à partir d’une présentation de l’alphabet en langue des signes.
En raison du second confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Malheureusement la salle d’arts plastiques n’est pas accessible et ce malgré le protocole en vigueur autorisant l’accès aux salles spécialisées. Dans l’intérêt des élèves, nous espérons retrouver rapidement la salle d’arts plastiques, bien entendu dans le strict respect du protocole en vigueur.
En continuité avec les précédentes séances et l’exploration de différentes textures, ce nouveau défi questionnera la représentation des textures dans le cadre d’un travail bidimensionnel. Un rendez-vous de carrière a été programmé lors du lancement de cette séquence, et je laisse à disposition ma séquence détaillée qui pourra être utilisée, modifiée, enrichie par d’autres collègues, dans d’autres établissements ! Cette séquence peut par exemple être proposée en « techniques libres » un peu plus tardivement dans l’année, lorsque les élèves de 6ème auront appréhendé les différents pôles matériels de la classe.
Pour regarder la vidéo cliquez ICI
Nous débutons ici une réflexion autour la question de la ressemblance et de la notion d’imitation après avoir exploré avec les élèves les textures de différents matériaux, leurs spécificités tactiles et visuelles.
Pour regarder une vidéo de Jeff Koons, cliquez ICI
Dans le cadre de cette séance, les élèves vont appréhender la notion complexe de texture. A partir d’un temps de verbalisation expérimentale avec plusieurs matériaux découverts les yeux fermés, les élèves vont imaginer et constituer une collection de différentes textures. Cette séance permettra entre autre d’enrichir le vocabulaire et de découvrir différents matériaux.
Pour cette seconde séance de l’année 2020/2021, les élèves vont questionner la notion d’installation abordée la semaine précédente et découvrir l’artiste Tony Cragg.
La toute première séance est en partie consacrée à la présentation des modalités et spécificités du cours d’arts plastiques, mais il est important de permettre aux élèves de s’impliquer dans un temps de pratique plastique, aussi court soit-il. Aussi, un petit travail individuel est proposé, consistant à se présenter graphiquement sur une pièce de puzzle, et d’ensuite élaborer une structure collective avec l’ensemble des travaux.
Les élèves auront également l’occasion de découvrir l’artiste contemporaine Julie Brusley qui utilise les pièces de puzzles comme un matériau artistique. Pour l’œuvre nommée Pop up, l’artiste recouvre de pièces de puzzles en carton une table de jeux pour enfant. Au sol, une ombre démesurée de la table est, elle aussi, recouverte. Il se crée alors un prolongement visuel entre la table et son ombre.
Prochainement ici, les travaux des élèves !
Pour ce dernier défi en distanciel, il est proposé aux élèves de travailler la notion de transformation, à partir d’une image simplifiée du Corona, virus qui a bouleversé nos vies.
Prochainement ici les travaux des élèves
Pour ce nouveau défi, les élèves vont travailler et questionner les notions d’ombre et d’architecture. Plusieurs documents et vidéos sont également proposé au fil de la semaine( Boltanski, Tim Noble et Sue Webster ….)
