Cette année 2021/2022 nous avons la joie de bénéficier d’un CAC Robert Doisneau photographe ! Toute l’année nous allons donc travailler autour de cet artiste, et les élèves pratiqueront, entre autres, la photographie numérique et argentique. Chaque cours s’articulera en deux temps: de la pratique artistique, et de la verbalisation/découverte/renforcement du Français.
En raison du troisième confinement prévu pour lutter contre la propagation de la COVID19, les séquences pédagogiques prévues ont été modifiées. Cette séquence a été proposée aux élèves d’UPE2A durant la nouvelle phase de travail en distanciel, en avril 2021.
Cette séquence a été organisée en début d’année scolaire, et en lien avec les cours de Français. Nous avons pu découvrir les pays des élèves, et des monuments emblématiques qu’ils ont présenté. A titre d’exemple, vous trouverez ci après la fiche de vocabulaire proposée aux élèves, afin de mémoriser le vocabulaire abordé en classe
Cette année avec les élèves d’UPE2A et en partenariat avec différentes structures artistiques et culturelles, nous allons travailler autour de la thématique du voyage. Pour cette première séance 2020/2021 une œuvre de Vincent Van Gogh servira de préambule et support.
Pour ce dernier défi en distanciel, il est proposé aux élèves de travailler la notion de transformation, à partir d’une image simplifiée du Corona, virus qui a bouleversé nos vies.
Prochainement ici les travaux des élèves
Pour ce nouveau défi, les élèves vont travailler et questionner les notions d’ombre et d’architecture. Plusieurs documents et vidéos sont également proposé au fil de la semaine( Boltanski, Tim Noble et Sue Webster ….)
Chers élèves,
Depuis le début du confinement et la lutte contre le Covid-19, le monde entier est au repos et l’économie fonctionne au ralenti. Les scientifiques observent de nombreux phénomènes montrant que la nature peu à peu reprend ses droits. Par exemple, les concentrations de polluants dans l’air n’ont jamais été aussi faibles et la couche d’ozone se reconstitue. On a pu également observer le retour des dauphins dans plusieurs ports italiens ; l’eau de Venise, sans gondoles ni touristes, est redevenue limpide, et partout dans le monde de nombreux animaux sauvages profitent de cette accalmie.
Vous êtes, mes chers élèves, notre avenir, et la génération des adultes de demain. Je ne crois pas me tromper en disant qu’il est désormais vital de repenser notre relation à la nature, et de tout faire pour préserver cette belle planète bleue ; nous n’en sommes que des locataires de passage …
Vous avez certainement de belles et grandes idées, bien meilleures que les nôtres, nous adultes qui avons complètement échoué pour préserver notre environnement… Je sais que vous avez des ambitions, des rêves, et des objectifs. Croyez en vous ! Cette période de vacances, à domicile et sans sorties, sera l’occasion de tenir un journal intime, un carnet de bord : écrivez chaque jour vos impressions, vos doutes, vos espoirs et n’oubliez pas de dater vos écrits. Lisez, et ne restez pas trop sur les écrans. Les livres, depuis des siècles et des siècles, ont offert la possibilité à de nombreux enfants, adolescents, femmes et hommes, de se cultiver, d’enrichir leurs connaissances et d’apprendre, bien avant l’invention des ordinateurs. Ne vous levez pas trop tard pour permettre à votre organisme de rester en bonne forme ; rêvez, lisez, écrivez, dessinez et surtout, surtout, prenez soin de vous.
Votre prof’ d’arts plastiques, Mme M’Gouni
Afin de lutter contre le COVID19 – Corona Virus, tous les établissements scolaires du territoire sont fermés et nous devons assurer une continuité pédagogique. Je propose donc à mes élèves un CoronART Challenge, qui sera envoyé aussi sur les téléphones des élèves et de leurs familles, car tous ne possèdent pas d’ordinateurs.
Chaque semaine, un défi est envoyé aux élèves, et une grande notion est envisagée. Les travaux des élèves seront publiés et valorisés sur le site du Mini Musée.
Ce challenge restera ouvert durant toute la durée du confinement, et il est ouvert à tous les enfants du monde !
Nous avons reçu plus de 300 masques d’enfants, en voici ici une petite sélection ! D’autres masques sont visibles sur la page instagram
Cette séquence a été pensée avec plusieurs matériaux malléables (terre, pâtes à modeler, pâtes auto-durcissantes) et donne la possibilité aux élèves d’enrichir leur vocabulaire (visage, expression, accessoires, couleurs …)
